一百次提问不如一场深度体验,
一百次沟通不如一次亲身感受。
最美的声音,是家园同频的回响;
最好的教育,是家园共育的互动。
教育是一场美丽的邂逅,见证着孩子的成长,也寄托了家长的期望。为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长间的密切联系与合作,增进家长对幼儿园工作的了解,凝聚家园双方的力量,共同促进幼儿的全面发展,达到家园共育的目的。文昌市第四幼儿园于2024年1月11日晚上召开中大班家长会,与家长们一起共话成长。
设计一份邀请函,真挚地邀请爸爸妈妈来参加我的家长会。
准备一份小礼物,期待爸爸妈妈看到我准备的小惊喜!
插上一瓶小花,布置一处小景,是孩子的期盼,是老师的用心。为这场美好的相约,老师们精心准备了欢迎板、签到台等,温馨、舒适且富有仪式感。幼儿园的角角落落,充盈着老师们真诚的期盼。
一切准备就绪,我们翘首以盼,这场有关孩子、有关教育、有关成长的约会。
夜幕低垂,华灯初上,熟悉的身影在约定的时间内陆续来到各班教室,家长们怀揣着期待的心情,共赴这场美好的“家园之约”。
趣味互动 快乐体验
一场一场充满趣味性的破冰游戏,拉开了家长会的序幕,游戏是幼儿园的基本活动,也是拉近家园距离的桥梁。
携手同行 共话成长
是塑造孩子健康人格的第一环境
如果说幼儿园教育是“阳光”
那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”
——陈鹤琴
中班——双向奔赴·共育花开
中班是幼儿园生活承上启下的阶段,也是孩子们社会交往能力、行为习惯与身心发展的关键期。为了能更好地实现家园共育,老师重点和家长一起回顾、总结了孩子在园的表现和成长,同时结合中班幼儿年龄特点,向家长阐述了本学期幼儿发展情况,并从行为习惯、规则意识、能力培养等方面给家长们提出指导建议,让家长积极地参与孩子的成长过程,让教师和家长的教育有着力点,每个孩子的点滴进步都有迹可循。
大班——花开有时·衔接有度
大班是衔接小学生活重要的一年,做好幼小衔接工作是重中之重。站在幼儿园与小学的交界处,家长与老师该如何科学的帮助孩子们度过这一年?
老师们结合孩子年龄特点和学习规律,从科学有效的幼小衔接活动、家长配合工作以及孩子们的在园表现等诸多方面分享了有利于孩子成长的策略。
经验共分享
家长分享话成长,共同解疑分享经验。家长们分组进行讨论,积极交流、各抒己见,分享了具体而行之有效的方式方法,相互学习育儿经验,目的为了更好地培养我们的孩子,共促幼儿全面发展。不同的分享,传递着同样的信念;不同的智慧,碰撞着成长的火花。
相见有期,共育不止。虽然家长会的时间有限,但家园交流带来的价值无限。本次家长会以幸福合影圆满结束,大家将带着共同的目标,期许孩子一个美好的未来!
教育最美的样子,就是教师支持孩子,家长支持教师。一份信任,一份感动,每一次的家长反馈,都是温暖教育的延续,所有用文字表达的心声都将转化为我们笃定前行的力量。教育任重而道远,感恩相遇,相知相携。
会后反思 砥砺前行
家长会结束后,陈奕忠园长带领着老师们一起复盘了前一晚的家长会,总结各班家长会召开情况,会上陈园长肯定了大家的用心及对家长会的高度重视,并指出举办此次体验式家长会,重在家长的“体验”,打破以往老师说家长听的传统式家长会,更注重于每一位家长的参与感,让家长融入其中,从游戏中、案例中、讨论分享中去获取了解小朋友的发展规律以及教师的教育方式及理念,从而在今后的家园配合中达到更好的效果。
在这一场双向奔赴的旅途中
借着梦中的点点星光
联结心中的种种期盼
让我们家园共同携手
共赴孩子们的成长之旅
续写孩子们的美好故事
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