教师以年级组为单位展开研讨，根据各年龄段游戏案例进行现场解析。聚焦视频中幼儿的游戏行为，链接《指南》与五大领域《核心经验》对幼儿在游戏过程中呈现出来的游戏行为、发展水平、探索行为、学习品质、语言交往等从多维度深入分析和思考。

各小组代表结合研讨结果从幼儿的游戏行为、游戏分析、支持策略三个部分，完整地梳理和分析幼儿的游戏故事，剖析与挖掘幼儿游戏案例背后的价值。

幼教教研员罗菁菁对本次活动进行专业指导：首先对教师们的专业解读和认真分析的态度给予了充分的肯定；其次，结合具体案例梳理了在游戏中教师要如何观察、如何识别；最后，她指出：分析游戏案例时，要基于对幼儿的了解、基于幼儿发展，才能准确识别幼儿行为，促进幼儿主动学习和深度学习，真正读懂幼儿、满足幼儿的需要。

韩柳青副园长肯定了各小组研讨结果的亮点呈现，以及教师们的认真准备和深度思考，同时指出：要读懂幼儿的游戏，不仅仅是教师看到什么，重要的是还要倾听幼儿说了什么，了解行为背后的本质，要寻找各类标尺，结合理论支撑，对幼儿游戏特点和发展进行多角度、多维度的思考。

 活动最后，陈奕忠园长为本次活动进行总结，他强调：教师要追随幼儿的兴趣，用心倾听孩子们的声音，在细致地观察中改变儿童观，在解读中改变教育观，在实践中改变课程观。让幼儿在真游戏中获取知识经验，收获有意义的学习。

每一次教研活动，都是教师们的一次成长。本次游戏视频案例解读研讨活动，为教师搭建相互交流的平台，在交流与分享中走近游戏中的幼儿，提升自身的理论知识和分析能力，更好地助力幼儿发展。