为全面贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，践行幼儿园“以游戏为基本活动”理念，推动我市幼儿园教育教学改革，促进幼儿园之间的沟通和交流，进一步提升我市幼儿园教育教学质量，2024年5月14日上午我园承办了文昌市第三届教育教学开放月活动，活动共200多名幼教同仁走进我园观摩交流。文昌市教育研究培训中心主任赵娜、文昌市教育研究培训中心幼教教研员罗菁菁、文昌市教育研究培训中心幼教教研员王翔莅临指导。
入园所 观现场 促交流
伴着清晨的第一缕阳光，大家共赴四幼，有序签到、领取参观证开启了一场美好的开放日“约会”。
晨区之乐 畅享体能
伴随着运动音乐的响起，孩子们有序地根据路线，从设置起点开始挑战，玩转所有的关卡，体能大循环将走、跑、跳、爬、攀爬、平衡、投掷等基本动作融入其中，满足幼儿肢体均衡发展的需要，一道道关卡给予孩子们运动潜能的考验，让有限的空间变成最有效的运动场域，让幼儿在活动中提高运动素养，从而获得运动快乐。
回归班级主阵地，教师与孩子共同商议一日生活环节的班级约定，孩子们自主签到、整理衣物、自主用餐、自主活动，每个环节流畅、自然、有序；教师分工、站位明确，教师做到了真正放手，让孩子成为生活的主人，在一日生活中学会自我管理、自我服务。
班级环境创设以儿童为视角，从孩子的年龄特点、发展水平和兴趣出发，一张张阅读记录、天气观察、气温统计等环境创设，呈现孩子的痕迹，处处体现了儿童主体地位。
聚焦游戏 走进儿童
老师们走进游戏现场，近距离观摩孩子在户外自主游戏中与环境、材料、同伴、师幼的互动，深入体验孩子们的“真”游戏。孩子在游戏中体现出的自主、专注、探索、勇敢、合作的能力以及愉悦的氛围，吸引着在场观摩老师的目光，大家纷纷驻足观察、交流，感受自主游戏带给孩子的快乐。
汇收获 享经验 赋成长
观摩结束后，部分观摩老师集中会场参加汇报分享活动，活动由文昌市第四幼儿园韩柳青副园长主持。
自主游戏活动开展汇报
文昌市第四幼儿园园长陈奕忠首先对幼儿园的发展历程和园所概况进行了全面介绍。随后，他以提升保教质量为核心，深入探讨了幼儿园在自主游戏活动方面的探索之路，主要从户外场地规划、教研活动、家园共育、取得的成果和经验等几个关键方面全面展示了幼儿园在提升保教质量方面的努力和成就，为在场的老师提供了宝贵的经验和启示。
案例游戏案例分享
大二班林虹老师分享的案例《滚筒上的哇时刻》，主要从游戏缘起、游戏过程、游戏行为解读、教师反思四个方面进行分享，游戏中幼儿从尝试站上滚筒—平衡走滚筒—向前向右走—侧身、跳跃走—双人走—三人走，在不断调整和尝试中，逐渐掌握了在滚筒上保持平衡和移动的技能。冒险不等于危险，我们应给予幼儿自主尝试的时间和空间，多给幼儿尝试的机会，相信孩子是有能力的学习者。
互动点评 共促提升
幼教教研员王翔对本次开放活动进行指导点评：首先对四幼团队付出的努力给予了充分的肯定；接着，通过三个精心设计的问题，与现场老师展开了富有成效的互动式交流，这些问题不仅让老师们明白了活动的目的和意义，更引导他们深入思考、理清观念。王翔教研员紧扣《评估指南》中的师幼互动标准，结合观摩中获得的视频和照片资料，深入剖析了幼儿在游戏中所展现的自主性，以及教师与幼儿之间建立起的良好互动关系。
幼教教研员罗菁菁通过一张引人深思的图片作为切入点，巧妙地激发了在场教师们的互动热情，并引导教师们深入探讨了幼儿游戏行为背后的深层价值。罗老师特别强调，教师们要在尊重幼儿、鼓励幼儿游戏及自主学习的前提下，应对游戏的开展进行更深层次的思考，帮助幼儿拓展相关经验，为后续孩子创造无限的可能、自主自信的游戏做准备。
赵娜主任对本次活动进行小结：首先对四幼团队在筹备和执行开放日活动中所付出的努力表示了肯定，并对他们取得的显著成效表示赞赏。接着，对罗菁菁和王翔两位教研员认真严谨工作的态度给予了高度评价，并寄望他们能够继续引领文昌幼教团队做有质量、有深度的教研，始终要将幼儿的成长和发展作为工作的出发点和落脚点；最后，她鼓励各园所积极开拓创新，探索出具有各自特色的教学模式。
改革之路我们一直在探索，课程改革不仅是政策导向，更是现实需要，新时代幼儿园课程改革的主线是要回归教育原点。我园将以本次开放活动为契机，继续向下深耕，向上开花，蓄满能量，再接再厉，笃定前行，坚持走专业化的质量提升之路，以一如既往的坚持做有温度的教育。
图文编辑：邓丽娇 韩柳青
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